10月26日，2026年马鞍山市“职普融通背景下中职历史深度学习”主题教研活动在马鞍山理工学校举行。此次活动由马鞍山市教科院主办，由安徽省梁懈名校长工作室和马鞍山市胡常海名师工作室承办。梁懈名校长工作室成员、胡常海名师工作室成员、各职业院校教务处和教研室负责人、学科带头人和骨干教师、市职业教育(科)研中心组思政历史组成员以及全市中学历史教师等120余人参加了此次活动。

公开课展示阶段，马鞍山市工业学校教师李睿执教的《宋元时期的经济、社会与文化》一课，以“大宋印象”唤起学生已有的历史认知，以情境为切口，将书本知识有机串联、逐步升华。全课设计精巧、逻辑顺畅、获得感强，是一节兼具史学味与人文味的优质课。

上海市特级教师、正高级教师李惠军执教的《清朝前中期的兴盛与危机》一课，以“波峰波谷—潮起潮落—赓续发展”为主线，把清朝前中期百余年的兴衰置于"世界开始走向整体"的宏大时空坐标中加以审视，在“兴盛”与“危机”之间建立起深刻的内在张力，将王朝兴衰概括为一种起伏的节律。又用时间刻度让学生直观感知帝国由盛转衰的节拍，立意贯通、一气呵成。全课体现出李惠军老师深厚的史学素养和成熟的教学艺术，是一节思想性与艺术性兼具的优质课。

专家讲座阶段，由华东师范大学教授李月琴讲授《融通共生，双向赋能——新时代职普融通的实践路径与育人变革》，高屋建瓴，以政策逻辑为经、以实践案例为纬，系统呈现了新时代职普融通从“壁垒松动”走向“双向赋能”的深层变革图景。该报告站位高、切入准、落点实，为老师们廓清了职普融通的内涵与路径，指明了育人变革的方向。

最后，胡常海总结指出，此次主题教研活动是马鞍山市教育科学研究重点课题《职普融通背景下中职学校课程建设与实施路径研究》的一次重要展示和交流，它既是一次教学研讨，更是一次思想动员，鲜明回答了“职普融通背景下中职历史课怎么教、学生怎么学”这一现实课题，有力推动中职历史教学从知识传授向深度学习转型。

市教科院历史教研员徐灿华全程参与此次主题教研活动。